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建康的活动教案

教案 时间:2017-07-22 我要投稿
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  建康的活动教案1

  设计思路:

  耳朵是很脆弱的器官,生活中如何保护自己的耳朵,不让自己的耳朵受到伤害呢?日常生活中,有的幼儿喜欢掏耳朵,有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话,这样的行为导致耳朵会受伤,耳朵对每个人来说都非常重要,保护耳朵更是健康生活的重要保证。

  中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解,但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的,所以讲解怎样保护耳朵很必要,根据中班幼儿的生活经验,设计了本次活动《耳朵有什么用》,旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法,积累自我保护的经验。

  活动目标:

  1.欣赏散文诗,了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。

  2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声,提高听辨能力。

  活动准备:各种不同的声音

  活动过程:

  一、猜谜导入(引出对耳朵外部特征和作用的初步关注)

  1.左一片、右一片,两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝,究竟是什么?

  2.分辨各种耳朵的图片:找一找,哪个是人的耳朵,它像什么?

  3.相互看朋友的耳朵,谈论各自发现了什么。

  (1)软软的是耳垂。

  (2)翘翘的是耳蜗。

  4.我们的耳朵有什么用?

  小结:我们的耳朵原来有这么多的本领,可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音,所以我们一定要爱护我们的耳朵。

  二、理解散文(了解和拓展对耳朵作用的认识)

  1.今天耳朵朋友要和我们小朋友一起学本领了,它给我们带来了一篇散文,它想让你们知道它的本领有多大呢,让我们一起来听听吧。

  2.完整欣赏散文,提问:

  1)散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙?

  2)耳朵又是怎么帮忙的?

  3)能学学他们的动作吗?、

  3.除了这些人,你觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵?

  小结:耳朵的本领真多,可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康,还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。

  三、练练耳朵(我们的耳朵本领大)

  1.耳朵会生病吗?怎么样才会让耳朵不生病呢?(不大声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病马上去找医生、不往耳朵里塞东西等)

  2.考考你,这是什么声音?它告诉我们什么?(可以是闹钟、门铃、电话机等声音)

  小结:只有保护好我们的耳朵,才能让我们的耳朵本领更大

  建康的活动教案2

  一、目标:

  1、能用多种感官感知黄色水果的特征。

  2、知道水果有营养,并有每天吃水果的习惯。

  二、准备:

  1、黄色的水果,水果展台,盘子,盆若干。

  2、幼儿活动材料第二册第7-8页。

  3、将水果洗净,切成片状。

  三、过程:

  1、猜猜是什么。

  师:“有个谜语想请大家来猜一猜。”(幼儿根据谜面的描述,举起相应的水果进行验证)

  “扁扁的,圆圆的,桔黄色,一瓣一瓣的。”(桔子)

  “弯弯的像月亮,青青的不好吃,黄黄的甜蜜蜜。”(香蕉)

  师:“这些水果都穿着什么颜色的外衣?”

  幼:“黄色的。”

  2、品尝黄色水果的味道。

  师:“不知道这些黄色水果能不能吃,吃起来会是什么味道呢?”(幼儿品尝水果)

  师:“说说你吃的是什么水果?它的味道怎么样?”

  幼1:“香蕉,甜甜的。”

  幼2:“梨,脆脆的。”

  3、扩展水果的经验。

  (1)介绍水果。

  师:“除了这些水果,小朋友自己也带来了水果,你能来说说你带来的水果是什么吗?什么颜色的,形状怎么样?”

  幼1:“我拿的是哈密瓜,黄色的,是椭圆形的。”

  幼2:“我拿的是香蕉,也是黄色的,弯弯的像月亮。”

  (2)感知水果的特征。

  师:“这边有个水果的小展台,小朋友可以过来看一看,摸一摸,闻一闻,感觉一下这些水果有什么特征。”

  幼1:“滑滑的皮,香香的。”

  幼2:“都是黄色的。”

  (3)小结:

  秋天的水果大多数十黄色的,有的是桔黄,有的是浅黄色,它们闻起来香香的,吃起来甜甜的,多吃水果能使身体更健康,我们每天都要吃水果。

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