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幼儿园的手工教案

教案 时间:2018-03-03 我要投稿
【www.ruiwen.com - 教案】

  幼儿园的手工教案1

  教学设计:

  1、设置海底世界情境,激发学习兴趣。

  2、引导学生观察、分析手摆鱼的制作方法,培养学生自主学习能力。

  3、通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。

  课前准备:

  用上一节课剪刻的鱼形,并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。课前把美术室布置成海底世界的情境,让学生一进来就能被这情境所感染,激发他们的表现欲望。

  教学过程:

  1、播放歌曲《我是一条鱼》,学生听着音乐进教室,分四组坐好。

  2、语言导入新课。

  师:欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1

  3、播放海底世界录像带,欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。

  师:海底世界是个美丽的家,鱼儿在这里自由自在地邀游,快乐极了!小朋友,你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?

  4、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后,大家评一评谁的想法妙。

  5、出示手摆鱼:(套上手表演)我是一条美人鱼,游啊游到你们身边来,小朋友,快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨, 巴不得马上把手摆鱼制作出来。

  6、想一想,说一说,手摆鱼是如何做成的?

  7、教师讲解制作方法:(示范制作过程)

  ①剪出两张一样大小的鱼形,注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)

  ②把鱼形四周粘合起来,注意留出鱼尾部分。

  ③给鱼装饰图案。

  8、学生制作手摆鱼:

  播放海底世界录像,学生进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处,漂亮的鱼儿可顺利进入海洋,不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮o)

  9、游戏:

  ①手摆鱼邀游大海比赛,请四名先制作好手摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手, 比—比谁的鱼儿长得美,谁的鱼儿游得好看,谁的鱼儿游得快。

  ②邀游大海训练,请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上,排好队,跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水,强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

  ③邀游大海:让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律,在大海里邀游时应注意灵活应变,避免与其他鱼儿相撞。

  10.总结教学;祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!最后请小朋友收拾好学习工具和废纸,不要留下任何垃圾,给我们的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更广阔的海洋里去探索。

  教材分析:

  海底世界是儿童喜爱表现的对象之一,深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类,同时还生长着各种门类的海洋生物,海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。

  本课通过制作手摆鱼,了解立体鱼制作的基本方法,并设置海底世界情境,让学生模仿鱼儿在水中游动的各种动态变化。通过游戏活动让学生享受创造的乐趣,感受鱼儿在水中自由自在的快乐生活,激发学习的兴趣。

  幼儿园的手工教案2

  活动目标:

  1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

  2、探索不同的分割方式,并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

  3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。

  活动准备:

  1、出示纸杯花范例,引导幼儿欣赏,引起兴趣。

  引导幼儿观察纸杯花的材料:“看,这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”

  2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

  (1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?

  (2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

  3、探索不同的分割方式,并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

  (1)回忆对比色和渐进色。

  (2)探索不同的分割涂色方式。

  除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才能涂出不一样的效果?

  4、幼儿操作,教师观察,及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

  (1)幼儿沿直线见出花瓣。

  (2)教师:可以选择对比色,或渐进色进行涂色,涂色的时候要用力,要有耐心。

  5、集体展示作品,教师小结。

  将幼儿的制作的纸杯花串起来,变成一个个花串。悬挂起来。

本文来源:/jiaoan/1297405.html
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