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小学《葡萄沟》公开课教案

教案 时间:2018-04-05 我要投稿
【www.ruiwen.com - 教案】

  学习目标

  1. 识记11 个生字,会写12 个字。运用多种方法感悟“ 梯田” 、“ 山坡” 、“ 茂密” 、“ 五光十色” 、“ 热情好客” 等词语及句子。

  2. 正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容,领略葡萄沟的风土人情,知道它好在什么地方。

  3. 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

  学习重点: 知道葡萄沟为什么是个好地方。

  学习难点: 理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法,并读好长句。

  课前准备: 葡萄沟的课文录像、多媒体或图出示中国行政区分布图、新疆政区图和葡萄沟系列、浓郁新疆风情的乐曲,课文插图和贴图。

  教学过程

  第一课时

  一、创设情境,激情导入

  1. 猜谜:弯弯树,弯弯藤,藤上挂着水晶铃。水晶铃,密层层,有的紫来有的青。直到认识“ 葡萄” 。

  我国的许多地方都出产葡萄,但是产量最多、吃起来最甜的,要数我们新疆葡萄沟出产的葡萄。出示:疆:读准后鼻音 (新疆)

  播放一段有着浓郁新疆风情的乐曲,出示中国行政区分布图,让学生找一找新疆、吐鲁番的位置。(读好“n 、l” 音:鲁 吐鲁番)

  (板书补充课题)沟:读准音 (葡萄沟)

  二、揭示目标:

  1. 认识. 11 个生字,会写12 个字。

  2. 读文,所说葡萄沟是个什么样的地方?葡萄是怎样制成葡萄干的?

  三、学生自学生字

  学法提示:

  1. 认真读读课文,遇到生字词和难读的句子多读几遍。想一想用什么方法记住它。

  交流检测:(一)汇报识字情况。

  (1 )查地图识字:疆、鲁、番、维、吾

  (2 )以旧带新识字:难谁— 维语— 吾

  (3 )利用形声字特点识字:堡沟

  (4 )形近字对比识字:密— 蜜

  (5 )编字谜识字:弟弟站在木头边。(梯)

  (二)认读生词

  搭建 茂密 凉棚 碉堡 阴房 吐鲁番 葡萄沟 钉木板

  蜜桃 采摘 杏子 钉子 留下 新疆 不够 四季

  维吾尔族 热情好客

  指名读 开火车读

  (三)巩固识字

  (1 )同桌互相猜字

  (2 )编号找字

本文来源:/jiaoan/1411426.html
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