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燕子语文教案

教案 时间:2018-07-15 我要投稿
【www.ruiwen.com - 教案】

  教学目标:

  1、学习2、3自然段,运用“单元提示”中的方法读懂长句。

  2、指导感情朗读这两段。

  3、感受燕子的美、春光的美,体会春天给人们带来的愉快心情。

  教学重点:

  运用提示语中读懂长句的方法,正确理解长句的意思。

  教学难点:

  理解结构比较复杂的句子。

  教学过程:

  复习学法

  讲授新课

  学习第2自然段

  自由读这一段,找一找长句。(3句)

  挑选你喜爱的一句,多读几遍,并按“单元提示”上的方法自己学。

  反馈自学情况,相机点拨。

  指名读自己喜爱的句子,说说为什么喜欢。

  说说自己是怎么学的。

  出示:微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。

  “千万条”、“才舒展开”、“黄绿眉眼”这些词有什么作用?(说明数量多、颜色美、新芽的可爱。)

  指导学生带着喜爱、赞美的情感去读句子。

  出示:青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

  按“学发”学习句子。

  草、叶、花形成了春天。

  “春”、“绿”、“各种鲜艳”(颜色)“光彩夺目“(整体特点)”赶紧似的聚拢来“(多)

  指导感情朗读,并按上述方法同桌一起学。

  出示:伶俐可爱的小燕子从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春光增添了许多生趣。

  感情朗读第2自然段。

  学习第3自然段。

  小组交流自学。

  汇报自学情况。

  出示:在微风中,在阳光中,燕子带着它剪刀似的尾巴,斜着身子在天空里掠过,唧的一声,已经由这边的稻田上,飞到了那边的高柳下。

  燕子飞到高柳下。

  其余的一些词写出了燕子飞行的环境及动作轻快敏捷。(与课后题2联系回答)

  出示:还有几只横掠过波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下面,

  那小圆晕就一圈一圈荡漾开去了。

  燕子的剪尾或翼尖沾一下水面,小圆晕荡漾开去。

  “掠过”(飞行时的美姿),“波光粼粼”、“一圈一圈”(湖面美),“偶尔”(动作的轻巧)。

  有感情地朗读第3自然段。

  课堂小结。

  课文2、3自然段讲了什么?我们是怎么来学习的?(小结主要内容及学法。)

  用赞美、快乐的语气来读这两段。

  课堂作业:

  摘录自己喜欢的句子。

  缩句练习。

本文来源:/jiaoan/1795585.html
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