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《爱之链》第二课时的教案设计

教案 时间:2018-09-13 我要投稿
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  一、复习导入

  1、女生齐读:

  有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的路,爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房,爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。我说爱更是一根心链,栓紧你我彼此的心,串起了一个个爱的故事。

  2、今天,我们继续学习课文《爱之链》,让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。谁能用简洁的语言说说课文写了那几个人互相关爱的事?

  板书:乔依

  老妇人

  女店主

  3、如果一个环表示对他人付出的一次关爱,乔依

  -----

  妇人-----女店主,仅仅这三个人的互相关爱就能形成这条爱之链吗?如果作者所说的爱之链并非仅仅由这三人组成,那么究竟应由多少人主动付出对他人的关爱才能形成这条爱之链呢?

  二、学习1~8小节师:速读找出具体写乔依帮助老妇人的段落。

  1、出示阅读要求:静心默读第四小节,想一想乔依修车时遇到那些困难?你觉得哪个字,哪个词,哪个句子让你感受非常深刻,在书上圈圈画画。也可以联系上下文来解读这个词,这句话。

  (友情提醒学生:不要忽视藏在课文中的某个行为,某个细节,只要你有一颗善于发现的心,你就会有深刻的感受。)

  2、(出示第四自然段)师:读了这一段,你感受最深的是什么?你从哪些地方感受到的?

  感受一:乔依修车非常卖力,不顾一切,热心地帮助老妇人修车。

  从脚腕被蹭破了、手也蹭破了感受到乔依不顾自己脚和手都受伤了,

  从摘下了破手套、冻得几乎没有知觉,喘着、流下来感受到天那么冷,乔依仍然认真地帮老妇人修车。

  沾满了油污、脏看出乔依不顾一切地修车。

  (指名读句子)你能带着自己的感受把这两句话读好吗?

  感受二:乔依生活贫困。

  他没穿袜子、破手套、衣服也更脏了看出

  乔依是贫穷的,前文也有几处交代了他的贫穷,你能找到吗?

  乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。飞舞的雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了几个寒战。

  乔依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里很是凄凉。

  过渡:在寒风瑟瑟,雪花飞舞的日子里,乔依失业了,他的心里非常凄凉,齐读第一自然段。

  感受三:乔依关心老妇人,为老妇人着想

  乔依让她坐进车里看出。乔依为什么这么做呢?能联系课文中的句子说一说吗?

  老妇人在冷风中微微发抖

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