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课文《一分钟》的优秀教案

教案 时间:2018-11-08 我要投稿
【www.ruiwen.com - 教案】

  【教学目标】

  1、认识9个生字,会写8个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。

  【教学重难点】

  1、识字写字。

  2、知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。

  【课前准备】

  课件生字卡片。

  【教学时数】

  两课时。

  【教学过程】

  第一课时

  一、游戏导入

  1、上课前,全体同学立正站好,两臂侧平举,一动不动地站立,看谁坚持得最久。

  2、谁来说说你的感受?

  3、你们觉得一分钟长吗?

  (学生自由交谈。)

  4、是啊,一分钟可以说很短,也可以说很长;在某种情况下,要能克制自己,坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后,对一分钟的体会一定会更深。

  二、自学生字

  1、让学生在课文中画出带生字的词语。

  2、学生读课文,用你认为最好的方法认识本课生字。

  3、小组合作交流。

  4、认读词语卡片。

  5、用找找说说中的偏旁和字组成新字,比一比,看谁组得多?

  6、教师检查生字掌握情况。

  三、初读课文

  1、学生读课文。要求读得正确、流利。

  2、分段朗读课文,正音,并说说题目中的一分钟,在课文中指的是什么?

  四、指导写字

  1、仔细观察我会写中的字,把部件和笔画看清楚。

  2、观察字形结构,说说写字时要注意的地方。

  3、教师范写。

  4、学生练写。教师巡视指导。

  第二课时

  一、复习生字词,导入新课

  二、理解课文

  1、元元只多睡了一分钟,怎么会迟到了20分钟呢?原因就藏在课文的句子里。请同学们再读读课文,把你读懂的句子画下来,帮元元把这20分钟找回来。

  2、小组讨论。

  3、派代表在班上发言。

  (教师及时引导、点拨。)

  ⑴ 元元两次叹气说要是早一分钟就好了的时候,他会想些什么?这时他的心情怎样?

  ⑵ 请用叹息、自责的语气读一读这句话。

  4、过渡:

  当同学们看见元元红着脸,低着头走进教室时,一定会受到强烈的感染──就这一分钟,使他迟到了整整20分钟;就这一分钟,耽误了学习,使他到感到愧疚和后悔。

  小组讨论:

  你觉得这一分钟重要吗?为什么?

  5、学生有感情地朗读课文,一边读一边体会元元的心情。

  三、拓展延伸

  1、以我一分钟能做什么为主题,交流自己的切身感受,体会时间的宝贵。

  2、通过刚才的学习,你从这个小故事中明白了什么?

  四、作业

  通过查找资料说明,人们一分钟能做多少事?

  (如:工人、农民、解放军、清洁工。)

本文来源:/jiaoan/2030428.html
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