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五年级下册《Mr Li was a teacher》教案范文

教案 时间:2018-12-31 我要投稿
【www.ruiwen.com - 教案】

  教学目标:

  (1) 句子:Mr. Li was a teacher.

  (2) 单词:retired, study, hard.教学重点:新单词,谈论过去并与现在做比较; 音标教学:字母组合aw, air, ass 的发音规则。

  重点难点:

  be的过去式was,were的用法和retire, study的过去时。

  教学工具:

  图片或照片、点读笔、单词卡、课件

  教学过程:

  Step 1 Warming up(热身复习)

  1、师生问候。

  2、做“看一看,说一说”的游戏,比一比每组说得快又好,运用: What did she do yesterday ? She watched TV.

  Step 2 Lead in(课文导入)

  1、教师请一名学生带着英语课本走到讲台并和自己站在一起,先指着自己介绍:I am a teacher ,然后指着讲台上的学生引导其他学生一起说:She is a student (pupil) .接着告诉学生:I am teaching English now . 2、教师拿出自己学生时代的一张照片,指着照片告诉学生:Ten years ago . I was a student 。然后指着自己说“Now I am a teacher .” 教师继续对学生说:“接下来让我们一起看看课文中主人公的过去和现在的变化。”Ok, let’s come to the text.

  Step 3 New teaching(课文教学)

  1、利用多媒体出示本课挂图,教师播放课文录音,呈现3B活动1,请学生带着以下两个问题:What did they do ten years ago ? What do they do now ?认真听录音。听过后,问文中出示了哪两个人物? ——Mr Li 和Chen Hai 。让学生看图辨别出Mr Li和Chen Hai ,并试着说出在不同的图画中他们的身份及活动。

  2、再次播放录音,学生边听边在书中勾出生词和短语,学习新词:studied学习——原形study , class班级 ,hard努力地,讲解动词:taught——原形teach , retired 退休的。

  3、请学生再看书,并播放录音,同时找出时态的动词或短语,教师将本课的重点句型写在黑板上:Mr Li was a teacher . He taught Chinese . Chen Hai is an English teacher . He' s teaching Mr Li .

  4、教师将重点句型中表示时态的单词或短语(was taught , is , is teaching)用红笔标出,并将写有不同时间状语(now , ten years ago)的纸片贴在句子后,告诉学生不同的时态要用不同的时间状语。

  Step 4 音标教学:字母组合aw, air, ass 的发音规则。

  首先,听音学说,找出共同发音。

  再让学生试着找出其他学过的单词,如果没有,教师可以写出一些生词,让他们大胆试读,以加深他们对这种拼读规则的理解。

  Step 5 Summary and homework(总结与家庭作业)

  (1)熟读课文,背诵Part 2 重点句子。

  (2)抄写单词及句子。

  板书设计:

  Unit 2 Mr Li was a teacher.

  Mr Li was a teacher.

  He taught Chinese.

  Chen Hai is an English teacher.

  He’s teaching Mr Li.

本文来源:/jiaoan/2139154.html
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