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珍爱生命主题班会的教案

教案 时间:2019-01-10 我要投稿
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  一、主题阐释

  由于学习压力过大,或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡,沉闷不语,或者脾气暴躁,心神不宁,有各种数据统计表明,小学生患抑郁症、自闭症的,有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次,让生命之花长久盛开,就需要我们悉心呵护心理,关爱心理,健康生命。针对最近频频发生的学生自杀事件,我们意识到学生的生命教育是多么地重要。

  二、活动准备

  搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料;调查访问,了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。

  三、班会目标

  (一)创设情景,让学生在活动中认识到生命的来之不易,对于每个人只有一次。感受生命的美好,进一步理解生命的意义和价值在于让它充实,焕发光彩。

  (二)利用多媒体创设情境,学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。

  (三)通过活动锻炼学生说话、表达能力,培养学生适应社会,热爱生命,学会生存、学会合作能力,以健康发展为目标。活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而引发对生命的思考,有利于他们的健康成长。

  四、设计理念

  在班主任的引导下,鼓励学生通过图书馆、网络等途径寻找相关材料。课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题,通过多样的形式,丰富的内容,展开激烈的讨论。创设情境,使学生体会生命的价值和意义,更加珍惜生命、热爱生命。

  五、班会流程

  (一)情景创设

  她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。这个谜语是什么呢?

  充分引导学生,调动同学们参与班会的积极性,为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。揭开谜底(生命)的同时,引出班会主题:“珍爱生命”

  (二)感受生命,辛勤哺育,让生命之源不竭

  师:人,最宝贵的是生命。生命,对每个人都只有一次。那么,人的生命是怎样来的?你关注过这个陌生又熟悉的生命吗?

  课件展示——

  1.公园里孩子们自由欢乐的画面。

  2.一个家庭团聚的幸福场景。

  (三)生命来之不易

  课件展示:

  1.母亲十月怀胎期间的图片。

  2.婴幼儿从小到大成长片段的图片。

  结合画面,让学生畅谈对生命的感受。

  师:从这一系列图片中,我们了解到一个人的成长过程,无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦,父母养育子女的辛劳,老师和他人对你的付出。请大家思考如下问题:

  (1)假设父母每天花在孩子身上的交流、接送、辅导等时间是2小时。那么一个生命的孕育、成长需要父母花费多少的时间?

  (2)据统计幼儿一个月花费1000元不算多,中小学生每年花费约1.5万元至2万元。另外现在还有各类的补习和培训费,那么请你计算一下,一个生命的成长需要父母花费多少的金钱?

  (3)从小到大需要多少个老师的辛勤付出?

  (4)需要哪些人的关爱?国家社会提供哪些条件才能茁壮成长?

  生:先思考,再分组讨论,代表发言。

  师:我们还特意采访了几位家长,请听听他们对养儿育女的感受吧!

  播放视频录像

  师:听了以上家长的感受,我们了解父母养育子女的辛劳。此时你是否想到了自己的父母呢,说说父母让你感动的故事?

  生:积极回想父母让他们感动的故事,并举手讲述。

  (四)珍惜生命

  师:如果说,人生如花开四季,那么,青少年时期就是迷人的春天。春天,是阳光明媚的季节,是万象更新的季节,是青春绽放的季节,更是孕育希望的季节!青春的生命如此美丽,那么,人们是怎样面对它的呢?

  1.失落的花季。(投影出示一组材料)

  事例1 成都市一个13岁少年,因小事与父母发生争执,竟纵身跳下了7楼,结束了自己年少的生命。

  事例2 16岁学生陈某长时间打电子游戏,面对家长的责备,进入家中卫生间,用两条毛巾将自己吊死在水管上。

  师:同学们,看完上述材料,大家是什么样的心情?请根据提示的问题,谈谈自己的感想:

  (1)他们的做法是解决问题的最好办法吗?如果是你,你会怎样处理呢?

  (2)他们的这些行为会给家人带来怎样的伤痛?

  (3)他们为什么会这样轻视自己的生命?

  师生互动:他(她)们是在惩罚老师、家长,还是对这个世界早已厌倦?为什么如此轻易就结束自己年轻的生命?用生命来做代价,这代价也太大了吧?如此挫折、压力你都承受不了,以后你将如何面对这个世界?留给后人的除了伤痛,更多的却是叹息……

  师:生命是一棵树,要经得起风吹雨打,才能茁壮成长。我们的人生道路是荆棘丛生,困难重重的。所以,我们也要经得起考验,勇于做生命的强者。

  2.不屈的人生

  (1)千手观音的故事。

  (2)残奥冠军李端事迹。

  (3)澳大利亚残疾学人约翰库缇斯的故事。

  师:同学们,看完上述材料,你又有何感想呢?

  生:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命,更要珍爱精神层面上的生命。也许我们的理解还太感性,还不太成熟,还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取,奋勇直前,充实人生,使我们的生命如夏花之绚烂。

  师:同学们,面对挫折,我们不必害怕,更无须逃避退让,而应勇敢面对

  ①增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性,你强它就弱,你弱它就强。

  ②升华目标,淡化挫折——树立远大的志向,胸怀大志,才不会被困难吓倒。

  ③自我疏导,请求帮助——多与家长、老师、同学谈心,及时化解不良情绪。

  我们要给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,让生活焕发出生命的百般精彩,万千华章。生命,庄严而神圣!同学们,让我们珍视生命,笑对人生,让亲人少一份牵挂,让父母多一份宽慰,让家人增一份欢乐!

  请同学们观看视频:《珍爱生命 永不放弃》

  生:(甲诗朗诵)生命如此美丽

  因为有你的存在

  我的世界是多么的精彩

  是生命的一种延续

  我不会再有任何的感慨

  那曾经的风雨磨砺

  只是考验我的一种忍耐

  看着那湛蓝的天空

  心中是多么的恬淡和喜爱

  是你给了一个享受生活的灵魂

  让我不会在痛苦里和你拜拜

  因为有你的存在

  生命拥有了永久的美丽

  不会再独自忧伤和徘徊

  我只想做一个认真生活的人

  不管岁月如何的更改

  我依然喜欢坐在幸福的秋千里

  等待着你的来回摇摆

  是生命的一种存在

  才让我有了太多的浪漫时代

  与你一起感受着生命的释怀

  再也没有人比我更爱你

  也没有人比我更懂你

  默默的相携走过生活的节拍

  彼此牵手走向美好的未来

  师:给生命一个笑脸

  ——坚强的笑脸

  ——勇敢的笑脸

  ——自信的笑脸

  生命是可以美丽的,没有永远,

  但有永恒的美丽。

  生命可以留恋,却是无法留住。

  珍惜生命的过程吧,对你的爱人,

  对你的同胞,对以及爱你的人们!

  (五)牢记责任,热爱生命

  师:风华正茂的青少年,正如盛开的鲜花,有着张扬的青春,悦目的色彩,醉人的芬芳!让我们来看看不同人群生活工作的情景。

  1.展示几幅生活画面。

  在田间辛苦劳作的农民;在工厂里挥洒汗水的工人;在运动场上刻苦拼搏的运动员;在实验室里忘我钻研的科技人员……

  师:他们在各自岗位上默默耕耘,用自己的方式,让生活充实而有为。作为中学生,热爱生命应该表现在哪些方面呢?

  生:参加有意义的公益活动,走进大森林,与自然生命亲密接触,呼吸大自然的气息,热爱生活,努力学习工作,为生命中的每一天创造价值,不虚度每一天,敬爱生命,珍惜生活中的点点滴滴。

  2.牢记我们的责任,努力使生命焕发出斑斓色彩

  师:听了大家的发言,我们懂得了要珍惜自己的生命,并让自己的生命更充实更有意义。是啊,生命不仅是我们自己的,还和家人、朋友、学校、社会有着千丝万缕的联系。好好珍惜我们的生命吧!把我们的真情献给祖国!亲情呈给家人!友情赠给朋友!勤学奋进回报社会和大众!这是我们的责任!让世界因我而精彩!让我们的生命因责任而升华!

  (六)人生如歌,让生命激情飞扬

  师:生命,是人类艺术的永恒主题,中外艺术大师都为此不懈努力,为探索它的真谛而历尽艰辛。 李清照说:“生当作人杰,死亦为鬼雄。” 泰戈尔说:“生如夏花之灿烂,死如秋叶之静美。” 人生如歌,这怎不引人深思. 我们如何对自己负责,好好珍惜生命,让人生更有意义? 我们如何对社会负责,好好发挥生命,让人生更多贡献?

  同学们,对于这仅有的一次生命,我们应当怎样度过呢?每当回忆往事时,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻……

  下面大家看看子尤对生命的深刻感悟(视频)

  师:虽然一节感受生命之旅的课就要结束了,但我们的生命之旅依然漫长。每一种生命,只要表现出顽强,它就是美的!欣赏生命的过程,也就是欣赏多姿多彩的自己。同学们,让我们努力把握生命,品读生命,创造生命,珍爱生命吧!

  (伴着轻松、活泼的音乐旋律,同学们激情澎湃,向庄严的生命致意,进一步感受生命的绚丽光彩……)

  六、课后反思

  这节班会主要是通过学生的互动活动来交流、体会、反思什么才是遇到挫折的正确态度,并学会正确的看待生命的意义。设计中采用具有钢中教育特色的“心理疏导”来贯穿整个互动活动,并利用多媒体从多方面烘托气氛。我们强调学生的切身体会,主动参与,互相帮助,与教师的正确指导相结合,让学生真切体会这如花儿般灿烂的生命。因此这次活动从各个角度、各个方面向学生渗透珍爱生命的意识,并结合当前社会上的热点话题,从社会事实获取感知。如果比赛时间充足,再安插几个反映珍爱生命的小品就更好了。

本文来源:/jiaoan/2164088.html
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