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中学语文划分句子成分课件

课件 时间:2017-08-12 编辑:锐佳
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  引导语:划分语文句子成分是学生必须要学会的技能之一,那么相关课件要怎么设计呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!

  教学目标:

  1、能够了解掌握句子的含义

  2、能够掌握各句子的各个构成成分

  3、能够学会划分句子成分的方法

  教学重难点:能够学会划分句子成分的方法

  教学方法:讲练结合

  课时安排:两课时

  教学过程

  一、句子成分

  (一)句子成分概说

  1、什么是句子成分

  句子成分就是句子的组成成分,也就是单句的句法结构成分。因为短语和句子的区别在于有没有语调,所以当短语加上语调成为句子时,短语成分也就成为句子成分。

  2、两种析句法

  有两种基本的析句法:句子成分分析法和直接成分分析法。

  句子成分分析法又叫中心词分析法,这种分析法一分为多,在一个平面上一次分出主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六大句子成分,其中主语、谓语(有时包括宾语)是主干成分,其他是附加成分。

  直接成分分析法又叫层次分析法,认为句子是有系统、分层次组合起来的,这种方法把句法结构一分为二,分析出来的两个部分叫直接成分。然后不断层层二分,揭示语言中句子结构的层次性。

  3、句子成分概述

  主语是陈述对象,回答“谁”、“什么”等问题,谓语是对主语加以陈述的,回答“怎么样”、“是什么”、“做什么”等问题,主谓之间用||.

  动语是支配关涉宾语的,宾语是被支配关涉的对象,动宾之间用|.

  中心语是被修饰、限制、补充的成分,有主语中心语、宾语中心语、谓语中心语、动语中心语,分别用=、~、__表示。

  定语是名词性偏正短语中修饰、限制中心语的成分,用( )表示。

  状语是谓词性偏正短语中修饰、限制中心语的成分,用[ ]表示。

  补语是中补短语中补充中心语的成分,用<>表示。

  (二)主语 谓语

  1、主语的构成

  经常做主语的是名词性词语,包括名词、代词、数词、重叠的量词等实词,以及定中短语、同位短语、的字短语等名词性短语。

  处所方位词语在句首可能是主语,也可能是状语,判断的标准:(1)作为陈述对象,是主语;否则是状语。(2)能移到句中的是状语,不能的是主语。(3)看句子类型,存现句中的处所词语是主语。

  主谓短语在特定条件下也可以做主语,条件与谓词性词语做主语的条件相同。

  副词、介词短语不能做主语。

  2、谓语的构成

  经常做谓语的是谓词性词语,包括动词、形容词,以及动宾短语、连谓短语、状中短语、中补短语等谓词性短语。

  主谓短语做谓语形成主谓谓语句。

  3、主语的意义类型

  句子成分的意义类型是看句子成分之间的语义关系,进行语义分析,这样可以更好地理解句子的含义。

  我们主要是以位置关系判定主语的,主要分三种类型:

  (1)施事主语

  施事主语是谓语动作行为的发出者,构成“施-动”关系。大多数主语属于这种类型。

  (2)受事主语

  受事主语是谓语动作行为的承受者,构成“受-动”关系。受事主语的句子是被动句,施事可以出现也可以不出现,可以用“被”,也可以不用。

  (3)非施受主语

  非施受主语既不是动作行为的发出者,也不是动作行为的承受者,而是施受以外的其他语义关系的主语。分为两类:A、谓语中用非动作动词,如“是、有、像”等;B、谓语中用动作动词,但主语表示动作涉及的工具、处所。

  (三)宾语

  1、宾语的构成

  宾语和主语的区别主要在于位置的不同,以动词来说,主语在动词前,而宾语在动词后。做主语的词语大都可以做宾语。

  经常充当宾语的是名词性词语(和主语相同)。

  谓词性词语在特定条件下也可以做宾语。

  名词性词语的宾语称为名宾,谓词性词语的宾语称为谓宾。名宾是常见的,因而要重点把握谓宾。名宾和谓宾对谓语动词有选择性,并不是所有的动词都可以带名宾,或者带谓宾。

  能够带谓宾的动词有:

  (1)判断词“是”。既可带名宾,也可带谓宾。

  (2)心理动词。如“喜欢、盼望、认为、觉得、讨厌、爱、恨、怕”等,既可带名宾,也可带谓宾。

  (3)感知动词。如“知道、听见、感到、感觉、明白、看到”等,既可带名宾,也可带谓宾。

  (4)表示动作始终的动词。如“开始、进行、结束”,一般只能带谓宾。

  (5)表示对待、处理意义的动词。如“加以、给以、予以、给予、足以、难以、得以”等,只能带谓宾。

  (6)“于”类动词。如“勇于、敢于、善于、易于”等,只能带谓宾。

  2、宾语的意义类型

  宾语的意义类型和主语的意义类型相同,但常见的主语意义类型是施事主语,而宾语常见的意义类型是受事宾语。

  (1)受事宾语

  这类宾语表示动作行为的对象或结果,分为对象宾语和结果宾语。“买汽车”是对象宾语,“造汽车”是结果宾语。结果宾语表示的事物只有在动作完成之后才有。

  (2)施事宾语

  这类宾语是动作行为的发出者,主要出现在存现句和供宾句两种句型中。如“门口站着一个人”、“一间屋住四个人”。

  (3)非施受宾语

  非施受宾语是施事、受事以外的、或难于断定是施事还是受事的宾语,分两个小类:

  A、动词为动作动词,宾语表示该动作行为的处所、工具、目的、原因等,如“吃食堂”是处所宾语,“吃火锅”是工具宾语,“吃大款”是原因宾语。

  B、动词是非动作动词,如“是、有、像、当、算、在、姓、变成、成为、当作、成了”等,这些动词表示某种关系。

  主语和宾语的施事、受事关系一般表现为“施-受”(我看书),也可以表现为其他多种关系,如“受-受”(土豆炖牛肉),“非--施”(外面来人了),“非-非”(他是学生),“施-非”(他吃火锅)。

  (四)定语状语补语

  1、定语的构成

  定语的构成范围很广,几乎除副词、量词以外的所有实词,的字短语以外的所有短语都可以做定语。

  定语分为描写性定语和限制性定语。描写性定语由形容词或形容词性的短语充当,限制性定语由形容词性词语以外的词语充当。

  一般认为,不存在纯描写性的定语,描写性定语常常兼具限制性,如“红衣服”同时也区别于别的衣服。

  定语的排列顺序一般是:(1)表示领属的词语;(2)表示指示或数量的词语;(3)表示性质、状态的词语。

  2、状语的构成

  状语的构成:经常做状语的是副词、形容词、时间名词、助动词以及介词短语、方位短语、量词短语(动量)等。

  状语的语义:状语表示的语义主要有时间、处所、程度、范围、数量、肯定否定、情状、语气等。

  状语的位置:一般为句中状语,在主语后、动词形容词前。也可以是句首状语。特殊情况下状语可以后置。多数状语既可以是句中状语,也可以是句首状语,而“关于”组成的介词短语状语只能是句首状语。

  3、补语的类型

  能够做补语的是形容词、动词、副词(很、极)、数量短语(动量)、联合短语(谓词性的)、状中短语、介词短语、动宾短语、主谓短语等。

  补语的意义类型有:

  (1)结果补语。结果补语表示动作行为的结果。如“说破了嘴”。

  语义指向分析:结果补语的语义指向可以不同,试比较:我们打赢了球--我们打破了球--我们打完了球、我们吃饱了饭--我们吃多了饭--我们吃完了饭。

  (2)程度补语。表示动作行为或性质状态的程度。

  程度补语常由副词(很、极)、量词短语(一些、一点)、谓词性短语、形容词充当,其中心语一般为形容词、心理动词。

  (3)趋向补语

  趋向补语表示动作行为或性质状态变化的趋向。

  趋向补语用趋向动词。其位置和用法比较灵活。

  (4)数量补语

  数量补语表示动作行为的数量或频率。

  数量补语由量词短语充当,有两种:表示动量的量词短语,如一次、一回;(2)表示时间量的量词短语(时段),如一年、一个月。

  数量补语的位置:动语后、谓语后或宾语后。

  (5)时间处所补语

  时间处所补语表示动作行为发生的时间或处所。

  时间处所补语由介词短语充当。

  (6)对象补语

  对象补语表示动作的对象或比较对象,由“于”构成的介词短语充当。

  (7)能否补语

  能否补语表示可能或不可能,由“得”和“不得”构成。

  6、补语和宾语并存时的位置

  补语和宾语都是动词后的成分,其位置关系有如下情况:

  (1)(动语中心+补语)+宾语。如“他锁好了车”。

  (2)(动语+宾语)+补语。如“我看过他几次”。

  (3)(动语中心+补语+宾语)+补语。如“他说不出话来”。

  (4)动语+近宾语+补语+远宾语。如“他教过我几次英语”。

  7、补语和宾语的辨别

  (1)词性不同。

  宾语一般由名词性词语充当,特定条件下也可以由谓词性词语充当;而补语一般由谓词性词语充当。因此,动词后的名词性成分多为宾语,谓词性成分则需要看与动词的关系。

  量词短语中的动量短语一般做补语,物量短语一般做宾语。

  (2)关系不同。

  动语和宾语是支配关涉关系,回答“谁”、“什么”等问题;中心语与补语是补充说明关系,回答“怎么样”、“多少”、“多久”等问题。动词后的谓词性成分主要依靠这种区别判断是宾语还是补语,即看其能不能够被“什么”代替。

  (3)转化方式不同。

  有宾语的句子可以转换成“把”字句。“他浪费了一个小时”可以转换为“把”字句,“一个小时”是宾语:“他工作了一个小时”不能转换,“一个小时”是补语。

  (4)助词“得”。

  结构助词“得”是补语标志。但要注意“得”是构词语素的情况,如“取得、晓得、认得、赢得、使得、省得、分得、获得、觉得、记得、亏得、懒得、乐得、落得、值得”等,这些词后面的成分一般是宾语。

  (五)中心语

  不同层次、不同位置上有不同的中心语。

  1、主语中心语

  主语中心主要由名词性词语充当。

  2、宾语中心语

  宾语中心语常由名词性词语充当。

  谓词性词语也可以做宾语中心语,但必须借助助词“的”。

  3、谓语中心语

  谓语中心语常由谓词性词语充当。

  名词性词语也可以做谓语中心语,状语一般为表示时间、范围的副词“已经、都、只、就、才、净、光、真”等,近些年来,程度副词也可以做这样的状语,如“很北京”。

  4、动语中心语

  动语中心语由动词充当,动语中心语后面既要有宾语,也要有补语。

  二单句的类型

  单句可以分为句型和句类。

  句型是按句子的语法结构特点划分出来的类型。单句句型分为主谓句、非主谓句。

  句类是按句子的语气用途划分出来的类型。句类分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

  一个句子既可以从句型角度分析,也可以从句类角度分析。如“他来了?”属于主谓句句型,属于疑问句句类。

  (一)句型:

  句型是从句子结构方面给句子的分类,句型具有层次性。

  句子首先分为单句和复句。单句是词或短语构成的句子;复句是由两个或两个以上意义密切关联、结构上互不包含的单句形式构成的句子。

  根据构成句子的词语性质,单句分为主谓句和非主谓句。主谓句是由主谓短语构成的句子;非主谓句是由词或非主谓短语构成的句子。

  1、主谓句

  (1)名词性谓语句

  名词性谓语句是名词性词语做谓语的句子,大多表示判断,也可以表示描写。如“鲁迅浙江人。”

  (2)动词性谓语句

  动词性谓语句是动词性词语做谓语的句子,分为带宾和不带宾两种。如“他看过这本书。”、“我去过。”

  (3)形容词性谓语句

  形容词性谓语句是形容词性词语做谓语的句子。如“这间房子很大。”

  2、非主谓句

  (1)动词性非主谓句

  动词性非主谓句由主谓短语以外的动词性词语构成。用于说明自然现象、提出一般要求、提出口号或作为复句的分句。如“禁止吸烟。”

  (2)形容词性非主谓句

  形容词性非主谓句是由形容词或形容词性短语构成的句子。如“真美啊!”

  (3)名词性非主谓句

  名词性非主谓句是名词或名词性短语构成的句子。可以用来表示:A、剧本小说的场景说明,如“东北某火车站”;B、表示感叹或赞叹,如“多可爱的孩子”;C、表示突然出现的事物,如“车”;D、表示呼唤,如“老师”;E、表示要求或斥责,如“车票”。

  (4)拟声句

  拟声句是由拟声词构成的句子。如“轰隆!”、“哎呀!”。

  (四)现代汉语特殊句型--复杂单句

  1、主谓谓语句

  主谓谓语句是主谓短语做谓语或谓语中心的句子。其结构:

  他身体健康。

  主谓谓语句的两个层次都是主谓短语,但性质不同:第一层次上的主语、谓语是全句的主语、谓语,叫大主语和大谓语;第二层次上的主谓短语充当句子的谓语,叫小主语和小谓语。

  2、双宾句

  双宾句是具有两个互相之间没有结构关系的宾语的句子。

  双宾句的结构特点:(1)谓语动词具有“予取”性,如“给、送、问、告诉”等;(2)两个宾语在结构上都可以与动词发生动宾关系;(3)两个宾语之间没有结构关系。

  双宾句中的宾语一个指人,一个指事物。离动词近的宾语叫近宾语、间接宾语;离动词远的宾语叫远宾语、直接宾语。例如:

  他||告诉|我一件事。

  “我”是近宾语、间接宾语;“一件事”是远宾语、直接宾语。

  3、兼语句

  兼语句是兼语短语做谓语或独立成句的句子。第一动词的宾语同时做第二动词的主语,叫兼语。

  兼语句的特点:(1)第一动词为使令动词;(2)兼语与第一动词构成动宾关系,与第二谓词构成主谓关系;(3)第二谓词语义上属于兼语。

  兼语句分类:(1)第一动词是“使、叫、让、请”等表示使令、劝阻等意义的动词,如“我叫他去”。(2)第一动词为“有”,如“外面有人来了”。(3)第一动词为“是”,如“今天是你不对”。(4)其他动词进入兼语结构有了使令意义,如“班长组织我们去辽沈战役纪念馆”。

  4、“把”字句

  把字句是用“把”构成介词短语,把动词的支配对象放在动词之前的句型。如“他把书包放到桌子上”。

  大部分把字句可以转换为带宾主谓句,不能转换的情况是:(1)动词后另有宾语;(2)动词后带有复杂的补语;(3)意义上不允许。

  把字句的构成条件:(1)动词要动作性强;(2)不能是光杆动词;(3)“把”介引的对象必须确指;(4)否定词、助动词只能放在“把”前。

  6、“被”字句

  被字句是用“被”引进施事,或用“被”附着在动词前表示被动的句型。如“云彩被风吹走了”、“云彩被吹走了”。

  被动意义的表示方法:(1)语义被动;(2)被字句。

  被字句的类型:(1)[被+施事]+动;(2)被+动;(3)[被+施事]+所+动。

  构成被字句的条件:(1)用动作性强的动词;(2)不能是光杆动词;(3)主语确指;(4)否定词、时间词放在“被”前。

  5、“连”字句

  连字句是用“连……也/都……”格式表示强调的句型。如“连他也不愿意去”。

  连字句的分类:(1)主语施事型,如“连他都不来”;(2)主语受事型,如“连书也不看”;(3)重复动词型,如“连看也不看”。

  三单句成分的分析

  (一)单句分析的方法

  方法要点:(1)注重结构层次,也注重结构关系。(2)重视结构中心的作用,善于抓住中心语。(3)注意语义分析在句子分析中的重要作用。

  (二)单句分析例释

  (经济)的发展||[必然][会]带动|(教育)的发展。

  四:课堂小结

  五:巩固训练划分下列句子的成分

  1陈然高兴极了!

  2东西就在这口井里!

  3一个青年躺在石制的手术台上。

  4皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美!

  5他快乐的简直要跳起来了!

  6《东方红>>是全国几万万人民的心声。

  7蹲着的,坐着的,站着的都有!

  8自从处死了伪村长,敌人疯狂的进行报复!

  9一九一六年夏天,雷锋到佳木斯执行任务!

  10为了保密,党组织的几个领导人看了都毁掉了!

  11几个月的监狱生活,使陈然增长了许多地下斗争的经验!

  12难翻的老界山,被我们这样笨重的队伍战胜了!

  13万丈高楼平地起!

  14我们学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神!

  15他躺在床上呼呼的睡着了!

  16他们所处的环境比前一代人好得多!

  17我的祖母曾经常常对我说,柏蛇娘娘就被压在这塔底下!

  18白杨树实在是不平凡的!

  19我赞美白杨树!

  20在苍茫的大海上,狂分卷集着乌云!

  21蠢笨的企鹅,胆怯的把肥胖的身体躲藏在悬崖底下!

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