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找规律说课课件

课件 时间:2018-03-28 我要投稿
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  教学目标:

  1、通过有序地排列,学生体会到规律的存在,对有规律的现象有初步的认识,并能主动寻找生活中的规律。

  2、引导学生通过观察和思考,能主动地找到简单图形的变化规律,并能应用规律进行简单的创作,从而提高学生的数学能力。

  3、通过合作、交流的学习方式,运用操作、观察等教学活动,培养学生初步的合作意识和观察推理能力。

  教学过程

  一、 开场游戏,激趣导入

  1、游戏并猜一猜

  师:小朋友,咱们来做个游戏好吗?

  生:好

  师:听老师口令,你们用动作来完成。

  师:拍手(生拍手)、拍手(生拍手)、拍肩膀(生拍肩膀)再按顺序拍手——拍手——拍肩膀反复练习

  师:请你猜一猜,接下去应该做什么呢?(大多数同学会猜是拍手)

  师:哇,你们真聪明,猜得可真准。谁来说说你们是怎么猜出来的?

  生1:我听老师是按拍手、拍手、拍肩膀这样来说的。

  生2:我发现我们是先拍两次手,再拍一次肩膀的。,

  2、揭题

  师:小朋友,观察得真仔细,象这样按拍手、拍手、拍肩膀、重复出现多次的现象就叫规律。这节课,我们就从数学的角度来寻找规律,欣赏规律。

  师板书:找规律

  二、观察规律,探究规律

  1、课件出示主题图(出示规律)

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