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美术学构图课件

课件 时间:2018-04-15 我要投稿
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  美术学构图课件

  教材分析:

  本课属于“造型 表现”学习领域的内容,让学生通过欣赏、观察、思考、讨论等活动,初步掌握三角形构图、井字形构成、S形构图等多种构图方法,引导学生运用学到的方法进行创作。教师应在尊重学生创意的前提下,适当地进行辅导,如画面的表现效果,色彩的搭配.......应鼓励学生大胆地表现自己的想法,让学生讲述创作意图,以表扬、鼓励为主,通过相互评价,认识自己的不足,引发更好的创作思路,激发学生的学习兴趣,培养学生的审美能力。

  教学目标:

  1、通过欣赏、观察、评析,让学生感受到优秀作品的构图美,并让学生初步掌握多种构图方法。

  2、学习和掌握多种构图方法,并进行创作,体验创作的乐趣。

  3、通过学习体验,感受构图的形式美,培养学生的艺术表现力、想像力和创造力,激发学生对美的追求,提高审美能力.。

  教学重点:让学生发现和体验优秀作品的构图美,初步掌握多种构图的方法。

  教学难点:学会用多种构图方法,大胆创作一幅有主题的作品。 教学准备:

  教师:大师作品的图片、学生作品等有关构图的图片资料。 学生:多种绘画工具。

  教学过程:

  一、 导入

  1、直接引入正题,学生讨论,什么是构图?构图研究的是什么? 构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上,以达到最好的效果。讲究构图的图画,画

  面美观、有序,不讲究构图的图画,就会给人凌乱、歪斜的感觉。

  2、欣赏教材中画,思考不同的构图方法,作品会怎样?

  3、揭示课题,板书课题:学学构图。

  二、欣赏讨论

  1、欣赏、分析

  构图有很多方法,画不同素材的图画,就要选择不同的构图方式,下面我们来具体研究一下有哪些构图方式,我们应该如何运用它们?

  2、下面我们一边看幻灯片,一边了解各种构图方法及其运用。 井字形构图:适合什么样的作品?给人什么感觉?(在构图中,画面主体在井字形线上,

  显得主体突出、画面稳当。)

  S形构图:适合表现动态效果和向远延伸的效果。

  3、讨论,小结:

  A、三角形构图——稳定

  B、井字形构图——严谨

  C、S形构图——流动

  D、斜线构图——爽利

  4、学生作品分析讨论

  不同的构图表现在绘画时的体现。

  三、学生创作

  1、跟同桌同学交流:自己想画些什么?用什么样的构图?

  2、学生练习,教师鼓励学生大胆将自已的想法表现出来。

  3、进行巡视指导,对巧妙运用构图的学生给予表扬鼓励,对构图方法运用不恰当的学生给予相关的建议。

  四、作品展示

  1、作业展示,师生共同评价。学生展示自已的作品并发表对自已、他人作品的评议及对本次活动的感受

  2、小结学生的意见后,补充书中介绍以外的构图方法,同时表扬鼓励学生。

  五、课后拓展

  1、对构图方法的多样性你有何理解?

  2、在绘画同样物体时可以用不同的构图方法,表现效果会有没不同?

  3、不好的构图会使画面出现哪些情况?

本文来源:/kejian/1445980.html
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