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三年级美术风筝课件

课件 时间:2018-04-15 我要投稿
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  风筝起源于中国,最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。小编收集了三年级美术风筝课件,欢迎阅读。

  一、教材分析:

  本课内容是飞行单元的第一课,风筝是世界公认的人类最早的飞行器,理解作为玩具的中国风筝在飞机发展史中的重要作用,以增强学生的民族自豪感。本课要求运用学生已有的经验,回忆和体会放风筝的情景,用绘画的形式表现放风筝的内心感受。教材要求创作时画出放风筝的场面、气氛和有趣的放飞感受,以此来表现内心对风筝的真实感受。

  二、教学目标:

  引导学生欣赏风筝的造型特点,理解对称特征事物在生活中的应用。掌握飞行物体的基本常识,体验放飞活动的乐趣。

  表现放风筝的场面、气氛和感受,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的审美能力和表现能力。

  通过学习,增强学生的民族自豪感,感受民间艺术独特的魅力。

  三、教学重难点:

  了解风筝的特征,理解对称特征事物在生活中的应用。

  以绘画的形式表现放风筝时的场景、气氛和感受。

  四、教学准备:

  师:范画、照片

  生:课本、画纸、水彩笔、油画棒、风筝、图片

  五、教学过程:

  一、交流

  上节课我们学习了什么?

  还记得老师布置的作业吗?现在人类运用了哪些风的能源?(学生交流)

  古代的人也很聪明,也注意到了风的力量。最为著名的是我们喜欢的游戏:放风筝。

  今天我们就来谈谈风筝。(板书课题)

  你们喜欢放风筝吗?放过什么风筝?请描述放风筝的过程。

  你还知道哪些风筝的种类?

  二、展示

  请展示同学们自己带的风筝和图片。

  三、介绍知识

  1、风筝的简史:

  风筝被世界公认为人类最早的飞行器,它发明于中国,至今已有2000多年的历史。中国从唐朝开始,风筝逐渐变成玩具。到了晚唐,风筝上已有用丝条或竹笛做成的响器,风吹声鸣,因而有了“风筝”的名字。从唐代开始,中国风筝向世界流传,先是朝鲜、日本、马来西亚等国家,然后传到欧洲和美洲等地。在欧洲产业革命形势的影响下,中国的玩具风筝在那里向着飞行器发展,经过英国的凯利,澳大利亚的哈格瑞夫和德国的李林达尔等人的努力,最后在美国由莱特兄弟造成了最早的能载人成功飞行的飞机。因此,在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝,在它边上写着:“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”

  2、风筝的分类:串式类, 代表作品为龙头蜈蚣风筝。

  硬翅类,以潍坊杨家埠风筝为代表。

  软翅类,此类风筝多表现飞鸟、昆虫、金鱼等内容。

  板子类,代表作品为八卦风筝。

  立体类,内容多为宫灯、花瓶、飞机。

  四、欣赏

  让我们来欣赏一些优秀的风筝作品。

  1. 欣赏老师准备的范图

  2. 欣赏美术书中的图片

  欣赏优秀学生作品

  五、创作

  1. 老师示范:放风筝的人的各种动作。

  2. 学生练习:

  要求:独立创作一幅放风筝画。

  用线条和色彩表现。

  六、 评价

  学生优秀作业展示

  1、 评出“最佳动作奖”。

   请介绍自己画中的故事。

  七、 小结

  今天我们认识了风筝,画了放风筝,大家表现得都很好。

  对于现代人来说能源就是一切,煤炭、石油虽然很好用,但却用一天少一天,总有一天会用完的。风却不一样,是取之不尽,用之不竭的新兴能源,是干净无污染的能源,让我们多多关注它,用好它。


本文来源:/kejian/1446881.html
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