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七下地理澳大利亚课件

课件 时间:2018-04-20 我要投稿
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  在需要进行关于澳大利亚的地理教学时应该如何准备好课程呢?下面是小编分享给大家的七下地理澳大利亚课件,希望对大家有帮助。

  教学目标

  1.使学生了解澳大利亚的地形、气候、水文、动物等自然地理特征;了解澳大利亚丰富的资源条件;了解澳大利亚农牧业的分布规律;了解“坐在矿车上”和“骑在羊背上”的含义。

  2.通过阅读分析澳大利亚地形图,农牧业分布图,进一步培养学生读图用图的技能和综合分析问题的能力。

  3.通过澳大利亚自然地理和人文地理要素及它们之间相互关系的分析,使学生认识到自然环境是一个统一的整体,认识到人类活动与地理环境之间相互影响、相互制约的关系以及人类应因地制宜地发展生产的道理,加强对学生的人地观教育。

  教学重点

  1.从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。

  2.澳大利亚的主要矿产资源及其分布。

  教学难点

  1.澳大利亚多特有古生物的原因分析。

  2.从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地区差异的原因,进而理解因地制宜发展生产的重要意义。

  教学方法 主要运用讲授法、讨论法、综合分析法等。

  教学准备 自制幻灯片、录像片段等等。

  课时安排 2课时

  板书设计

  一、世界活化石博物馆

  二、“骑在羊背上”的国家

  1.世界第一“羊”业大国

  2.发达的农牧业生产

  三、“坐在矿车上”的国家

  1.丰富的矿产资源

  2.迅速发展的服务业

  3.工业中心和港口城市

  教学设计

  (导入新课)

  视频播放录像:袋鼠。

  师:大家知道这是什么动物?是哪个国家特有的吗?

  生:澳大利亚特有的动物袋鼠。

  师:今天咱们就来学习澳大利亚.

  首先我们来看一下澳大利亚的地理位置。

  引导读图:出示“澳大利亚在世界中的位置图”并闪烁澳大利亚部分,引导学生分析讨论以下问题,明确其地理位置。(1) 半球位置 (2)海陆位置 (2)纬度位置

  生:(略)。

  师:澳大利亚位于南半球,是一个独自占有一个大陆的国家。其独特的地理位置使澳大利亚大陆分布着丰富的古老生物物种。(播放“澳大利亚动物园”视频资料)其中有:腹部有口袋以保存幼兽的大袋鼠;形似驼鸟、三趾足、两翼退化、不能飞翔的鸸鹋;世界特有的卵生哺乳动物鸭嘴兽;憨实可爱的考拉等等。看到它们,仿佛进入到遥远的地球演化年代。

  师:国徽是一个国家的象征,在澳大利亚的国徽上有两种特有的动物,

  你知道它们是哪两种吗?(出示澳大利亚国徽)

  生:袋鼠和鸸鹋。

  师:袋鼠是澳大利亚的标志,是澳大利亚人生活中的一道重要风景 。袋鼠拖着美丽的长长尾巴,怀藏可爱的“小袋鼠”,跳跃着前进在澳大利亚广袤的牧场上,洁净的城市里。

  鸸鹋是澳大利亚特有的动物, 它比鸵鸟更高大,是世界上最大的鸟之一不过翅膀和尾巴已退化,不会飞翔,但善于飞跑,由“飞毛腿”之称,并能连续长跑,因此赢得了“长跑运动员”的称号。

  师:其实,澳大利亚还有许多世界上特有的植物,例如桉树等。因此,有人把澳大利亚称做“世界活化石博物馆”。

  下面请同学们来讨论以下两个问题:

  (1) 澳大利亚长期孤立地存在于南半球的海洋上,对生物的进化会有什么影响?

  (2)南极大陆为什么特有生物少呢?

  生:对上述问题进行讨论,分析,得出他们自己的观点,在班级中进行交流。

  师:对问题进行总结。(分析1:几千万年以前,澳大利亚大陆就同其他大陆分离,长期独自占领着南半球的一块大陆,自然条件比较单一,动物的演化很缓慢,至今还保存着许多古老的种类;2:南极大陆由于自然条件太恶劣,不利于生物的生存,没有留下大量的特有生物。)

  师:请一名同学来读一读有关澳大利亚动植物资源种类的阅读资料,同学们可以从中体会一下澳大利亚这个“世界活化石博物馆”的含义。(可以请同学们谈一谈自己的感受)

  生:谈自己的具体体会和感受。

  师:(过渡语)澳大利亚尽管古老的动植物多,但如果从数量的多少来说的话,澳大利亚在世界上更令人惊叹的是,这个国家居然有将近2亿头羊,是世界上拥有羊最多的国家。所以澳大利亚被称为“骑在羊背上”的国家。

  师:我们日常生活中接触过与澳大利亚有关的农牧产品吗?

  生:回答、举例等。

  师:对,有利用澳大利亚羊毛生产的各种毛纺织品,人们之所以喜欢“澳毛”,是因为澳大利亚羊毛质地优良。澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。澳大利亚可谓是大发“羊”财。

  师:澳大利亚为什么会有那么多的羊呢?请同学们先阅读教材P76的阅读材料──澳大利亚的养羊业,然后对照P75“澳大利亚的地形”图,讨论:假如你是牧场主,如果仅从地形的角度来考虑,你准备把你的牧羊场建在何处?

  生:讨论回答。

  师:总结。

  师:其实,澳大利亚不仅羊养得好,其他的农牧业部门也十分发达。下面,我们来看看澳大利亚人是如何充分利用当地自然条件,因地制宜地发展农牧业的。

  师:请同学们看图8.37“澳大利亚农牧业的分布”,并从图中找出澳大利亚的四大农牧业区:“粗放牧羊区”“粗放牧牛区”“绵羊与小麦混合经营带”“羊、牛与经济作物混合经营带”。

  师:(过渡语)现在,我们明白了人们为何将澳大利亚比做“骑在羊背上”的国家了,但有人又将澳大利亚比做“坐在矿车上”的国家,又是什么意思呢?下面,让我们来读“澳大利亚矿产分布图”。看看澳大利亚都有哪些矿产资源?

  生:回答。

  师:我国铁矿资源丰富,但是上海宝山钢铁厂使用的铁矿石还要从澳大利亚进口,为什么呢?

  生:因为澳大利亚的铁矿石质量比较好,含铁量很高。

  师:澳大利亚除蕴藏有丰富的铁矿外,还有煤、石油等等,尤其是矿石产量高,矿产品出口创汇额占总出口额的很大部分。(请一个同学阅读教材P78页的阅读材料“澳大利亚的工业是如何发展起来的”),所以,人们就称澳大利亚为“坐在矿车上”的国家。

  师:到20世纪70年代后,澳大利亚的服务性行业迅速发展起来。你们知道哪些部门是服务性行业吗?

  生:(略)

  师:英国移民首先到达澳大利亚,建设城市,发展农牧业和工矿业。请同学们思考:假如是你先发现澳大利亚,你准备住在哪?或是把城市建在哪里?(结合澳大利亚气候图。)

  生:学生畅所欲言。

  师:澳大利亚东南沿海人口稠密,这一带有较好的港口,对外联系便利,大城市相继出现,如首都堪培拉,全国第一大城市悉尼和第二大城市墨尔本都位于这里。因此,澳大利亚的大城市也主要分布在东南沿海。请同学们在地图上找出这些城市。

  生:读图,查找城市。

  师:(小结)

  南太平洋上有个国家,它的环境很美,那里的人“骑在羊背上”,“坐在矿车上”,被特有动物簇拥着,正扬着悉尼的白帆驶向世界。这就是咱们今天讲的澳大利亚。

本文来源:/kejian/1469350.html
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