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藤野先生练习题

试题 时间:2018-07-14 我要投稿
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  藤野先生是鲁迅写的一篇回忆性散文。小编整理的藤野先生练习题,希望大家喜欢!

  一、基础部分

  1.下列加点的字注音正确的一项是( )

  A.绯红(fěi) 不逊(xùn) B.瞥见(piē) 畸形(qí)

  C.诘责(jié)诲(huǐ) D.驿站(yì) 托辞(cí)

  2.下列句子中有错别字的一项是( )

  A.除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般。

  B.有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。

  C.八字须,戴着眼镜,挟着一迭大大小小的书。

  D.只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。

  3.结合上下文语境解释下列词语的含义。

  (1)除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

  (2)于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

  4.本文有明暗两条线索,明线是____________________,暗线是_______________.本文围绕____________________这一中心组织材料,按________顺序组织材料。

  阅读下文,回答问题。

  (一)

  中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边()给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

  “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

  这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想()但在那时那地,我的意见却变化了。

  5.在上文的“( )”里填上恰当的标点符号。

  6.“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿……”这是_________(谁)的看法,你能用一个例子批驳这种错误看法吗?

  7.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?

  8.作者先离开东京,又离开仙台,两次选择的目的是什么?他的人生选择对你有何 启示?

  9.概括文段大意。

  (二)

  东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

  中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”到别的地方去看看,如何呢?

  10.用自己的话概括一下选段的主要内容。

  11.“东京也无非是这样”中“无非”理解为____________,表达出作者____________的情感。“这样”指代____________,这一句在结构和内容上有什么作用?

  12.“上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下缺不了成群结队的‘清国留学生''''的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用?

  13.“实在标致极了。”“标致”你怎么理解?

  14.你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系?发表一下你的看法。

  参考答案

  一、

  1.D(A.fēi;B.jī;C.huì)

  2.C(迭——叠)

  3.(1)油光可鉴:指头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。用来讽刺清国留学生的奇特打扮。

  标致:漂亮。此为反语,用来讽刺。

  (2)正人君子:反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

  深恶痛疾:厌恶,痛恨至极。

  4.作者与藤野先生的交往 作者思想感情的变化 表现藤野先生的崇高品质 时间先后

  5.: !

  6.某些日本人 例略

  7.民族自尊心受到严重伤害。

  8.一心寻求救国救民的道路。启示略。

  9.看电影事件促使鲁迅先生弃医从文。

  (一)10.主要写见到藤野先生之前,在东京的所见所感。

  11.只不过 对东京的失望 “清国留学生”的种种丑态丑行这一句领起前两段内容,写出作者对清国留学生的厌恶和反感,为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。

  12.“确”表示肯定花的漂亮:“但”表转折,花虽然漂亮,可是人却是丑陋的,令人作呕。

  13.“标致”本义是妩媚动人,多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”,是反语。

  14.作者在这一部分写了在东京的所见,清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望,为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。


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