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七年级语文文言文复习课听课反思

文言文 时间:2018-10-11 我要投稿
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  6月5日上午,里庄中学、张哨中学来我校进行学习交流,一起听了一节由徐秀芝老师执教的七年级文言文复习课。听完之后,感觉有话想说,下面就结合当前我校的课改及自己的观点略谈几点:

  目前我校正大规模、全方位的推进课堂教学改革,努力打造高效课堂,全面提高教学质量(此文来自优秀),可谓是全校总动员,师生齐参战。学理论、听报告、走出去、请进来、听评课、写反思、发评论、建文化、出板报,呈现出一片欣欣向荣的课改景象,涌现出了一大批课改典型,徐老师就是一位进步很快的年轻教师。纵观这节课,首先徐老师课改态度鲜明,努力践行小组合作学习,紧扣学校推行的“四段六步教学模式”及县教研室“126策略”。其次利用一切教学手段,调动学生积极性,提高课堂效率,例如:利用大屏幕出示学习目标;上来先赠送笑脸,且点出了平时每一组的优点,鼓励学生参与到学习中来。再次任务项明确,小组内交流时间充分,各小组展示人数多,展示流程较顺畅,且适时进行评价。最后能根据学科、课型特点,重视基础知识的落实,适时点拨,落实学习目标,培养学习能力。

  当然,我校的课改还处于初级阶段,时间短,底子薄,教师对课改理论的掌握还参差不齐,学生的学习习惯还没有完全养成,还有许多需要改进和努力的地方。就这节课而言,提以下改进意见,与徐老师及其他老师共勉:第一,培养学习习惯,培养自信心。由于缺乏自信心,锻炼机会少,回答问题底气不足,声音不洪亮,紧张怯场,不敢面对观众,以致课堂气氛不够活跃。第二,文言文复习,读的时间及形式太少,书读百遍,其义自现,应把读作为一个重要的展示环节。第三,文言实虚词应进行对比练习。把本课及其它课含“之”、“其”字的几个句子放在一组,明确其字意,会有事半功倍的效果。第四,缺少必要的拓展练习。由课内到课外,以培养学生举一反三的能力,检查对文言实虚词、通假字、古今异意、此类活用、文言句式等文言现象的掌握情况。

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