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有关班主级班级工作情况总结参考

总结 时间:2019-06-11 我要投稿
【www.ruiwen.com - 总结】

  篇一:班级工作总结

  去年九月,我有缘牵手初三(8)班,携手并肩,共同生活了一年的时间。一年来,和他们朝夕相处,相互交流,跟他们有一种说不出的亲切。他们的朝气蓬勃,他们的天真浪漫,他们的阳光纯洁,他们的热情大方,无时不在感染着我,激励着我,让我感觉做班主任也是一种幸福。

  在这之前,从来没有想过要与一个被评为201X级最差的班级,一个不听招呼的群体过招,性格温和的我感觉压力好大,但学校领导的信任让我鼓起勇气迎接挑战。领导相信我,我更要相信自己。都说班主作艺术是一门爱的艺术,对于三(8)班这群缺少肯定,缺少关爱的孩子,我相信只要有爱就无需太多的语言。

  没有一个学生会拒绝像朋友一样的老师。为了让三(8)班的同学接受我,认可我,还要听从我的管理,我采用了攻心计,突破他们的心理防线。让自己年轻二十岁,走进他们的世界,聆听他们的声音。被忽略的心一下子倍受重视,原来与老师的交往也可以这样平等,很特别的老师就是好老师,听好老师的话不用怀疑。我就是这样征服这帮让人头痛的家伙的。

  在跟他们的交往中,我发现普能班的学生调皮不服从管理,单纯的说教起不了作用。长期受训的经历早已让他们对大道理产生了抗体。对于他们的教育要有针对性,要就事论事。还要含蓄。记得我刚接到这个班时,班上的同学四分五裂的,相互之间看不惯。有同学跟我说从初一就这样,老师为此还讲了很多次,都没得效果。对此我跟他们上了一堂“学会把掌声送给周围的人”的班会课,之后同学之间的关系明显比以前好得多。

  同学之间的关系好了,新的问题又出来了。男女同学关系过份要好也着实让人担心。可年轻的情感,纯洁透明,我不能去抹杀,也抹杀不了,老师的介入结果只会是“抽刀断水水更流”。我坚信青春期的教育,不应该是去杜绝,而是让学生学会保护自己,保护最纯静的同学友谊。多情莫过于早熟的女生,找她们谈话,尊重她们的情感,效果会事半功倍。班上有几对关系亲密的朋友,最终还是以诚挚的友谊毕业,把最初美好的感觉留在了成长的日记里。

  冬运会上的成绩再次挫伤同学的信心,成绩不好,体育也不行,不晓得自己还会做什么,那段时间班上情绪极其低落,纪律得不到保证。我以“年轻没有失败,只要亮出风采”为主题,连续一周帮同学们找自信。成绩不好不一定没有出息,但自暴自弃,甘于落后就一定会被社会淘汰。只要相信自己,永不言败就一定能取得成功。果然,元旦庆祝节目《我的依恋在这里》获得了全校第一名。三年以来第一次得到了肯定,同学们乐疯了,找回自信的他们比原来要听话的多,我感慨学生最需要的还是尊重,是肯定。

  临近毕业,由于班上没有综合复习资料,再加上中职招生,大量的自习课,让学生成天无所事事,越发感觉前途渺茫。有同学问我“读书有用吗?”答案是肯定的,但读了书就有一个好工作,那可能是善意的谎言。读书主要是为了提升自己,让自己有准备的进入社会,以便于更好适应社会,学习未知方方面面的知识,在以后的工作中才有进步,有突破。如果不能理解老师的意思,你就会马上感觉读书是不是有用?其实他们是懂的,只是如何选择?还有待于他自己去加工理解,老师的工作就到些为止。短暂的一年,我却是长时间的身心疲惫,所幸,他们都顺利毕业了,我也轻松了。

  篇二:班级期末工作总结

  经过一个学期的努力,班级工作井然有序,学生在这个学期中,完成学业、思想品质和身体素质得到了全面提高。

  九年级三班开学时共有学生42名,现有学生40名,,流失2名。

  一 .工作重点

  (一)、抓好学生的思想政治工作,力求学习的目标明确

  本学期时间短,任务中,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自身 的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的多个 月里,我都及时留心 学生的思想动向,和学生谈心,明白 他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。

  (二)、面向全体,不对每一个学生轻言放弃

  九年级是初中的结尾 一年,对于每一个学生来说,都是人生的重要 。高中虽不是独一 的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最首要 的是要素 燃他们心中的期盼 ,相信自身 ,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要全力 ,每一私人 都能顺利升入高中,实现自身 的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有不花钱 的午餐,因此在学期初必须 要制定自身 的学习计划,并且必须 要坚持到底,永不放弃。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。

  (三)、指导学习,采用全场盯防战略

  毋庸回避,现在学生的自我维护 能力很差,也许,他们都想全力 学习,但很少有人能靠自身 的毅力来坚持,所以就要采取必须 的方法 ,才能保证学生的学习时间和学习质量。最先 ,制定细致 的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自身 的机会。也许,这样做不利于学生的自我维护 能力的提高,但是没方法 ,特别 时期,就得有特别 策略。

  (四)、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻

  我认为,九年级班主任工作最基本 走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是结尾 一学期了,学生马上离校,已经接近成年人了,所以对一些小不正确 也就视而不见,得过且过;此种策略最不可取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错。二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的体会 ,一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自身 当作一个成年人来看待,这样基本 激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动。

  我的原则是:

  ①进步的、优秀的必须 要鼓励表扬,而做错了则必须 要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自身 的行为负责;

  ②就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新开始,大众 还是一样的,不正确 不该累计。事实验证,这种做法,还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影。

  (五)、尊重理会

  让每一个学生参与班级维护 九年级学生的自我意识已经很强,对事情有自身 的判断和理会 ,有强烈的表达自身 观点的欲望,所以在班级维护 中,必须充分发扬民主,尊重理会 每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定,都采用民主探讨 ,少数服从多数的要领 ,得到了全班同学的一致认同。

  (六)、抓好学生日常行为规范,及时发觉 并处理 疑问

  九年级,许多学生开始在思想上出现较大的改动 。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限定 约束示意 很反感,因而在思想上有许多 的麻痹松懈。作为班主任,我适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的首要 性,从思想上给学生深刻的识别 。咱们 对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求,增强 道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,从对自身 负责做起,养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪守法的好公民。

  在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生“换位”思考,并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想庞杂 偏激、情绪多变的特性 ,及时发觉 存在的疑问 ,同学生交流谈心,排解疑问 。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。

  (七)、鼓励鞭策,抓好后进生转化工作

  后进生大致分成三种类型:

  一是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢。

  二是思想品德差生,表现为沾染上不良风气,违反校纪班规,随心所欲,难以自控。

  三是“二合一”的双差生,人数不多,但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多,家庭隔代教育不力,往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一,对待这些学生更须要 班主任倾注心血和爱心,使其转化。

  二、班级中存在的问题或不足:

  (一)、班级中有一些学生对学习缺乏深刻地认识,对作业敷衍了事,不求上进。甚至有的学生产生了“破罐子破摔”的思想,上课或课后捣乱纪律,贪玩、逃学,产生厌学情绪。教师没有及时发现,进行跟踪教育,导致部分学生成绩下降。

  (二)、班级中有个别学生对劳动和体育缺乏必要的认识,加上家长的娇生惯养、学生产生自己惯自己的想法。教师几次进行教育,由于家长缺乏认识,所以并没有收到良好的教育效果。

  (三)、个别学生对学校的一些工作显得漠不关心,家长对学校发动的一些事情缺乏认识,产生对抗心理,使班级正常工作行进受阻。教师没有及时做出决定进行家访,了解其实际情况,进行说服教育,解决问题,使一些问题复杂化。

  三、改进措施:

  (一)、教师要及时掌握学生的发展动向,正确、合理地进行教育。

  (二)、教师要经常进行家访,与家长沟通,共同教育好学生。

  (三)、教师要在平常的教学工作中,抓好尖子生的辅导和后进生的转化。

  (四)、教师要对学生进行多表扬、鼓励,少批评、挖苦,做学生的良师益友。

  (五)、教师在班级工作的管理上要进一步借助班级干部,抓好班级纪律,形成良好的学习风气。

  针对以上归纳的本班级存在的一些优、缺点,自己进行了认真总结,争取以后发扬优点、克服缺点,使今后的班级工作顺利进行。

  篇三:班级总结

  转眼间,半学期过了,初为人师的我担任了高二(10)班的班主任,我接受了一个全新的班集体,这之前我对班主任工作是没有实践的一张白纸,因此,我倍感肩上的压力。但我相信适度的压力就是成功的动力,所以我不断地要求力、成长。在学校领导的支持下,在一些有经验的老班主任的指导下,特别是练老师的帮助下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。回首这半个学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将我这半个学期的具体工作总结如下:

  高二(10)班是个文科美术班,总有46名学生,男生14名,女生32名。与其他普通班会有所不同,根据学校的安排,高二阶段我们班是三天术科训练、三天文化课学习,同时又作为一名新教师,所以我对班级的管理主要从以下几方面着手:首先是构建师生对话平台,在教学过程中师生交流是非常重要的,尤其是班主任,更要深入了解学生的动态、想法。“严师出高徒”这话没错,但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色。班主任是学生自我发展的促进者。作为艺考生,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对高中生的他们来说需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人。

  其次,抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因为美术班周一下午没有班会课,所以,我充分利用好每周日晚修课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,以及班级存在的问题,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育,努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

  再次,让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通。我认为作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想办法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又达到了理解、执行班主任意图的目的。开学后,我组建了我们班的班委成员,我相信他们的能力,尽量放手让他们去管理班集体,在他们的共同努力下,我们班的常规工作取得较为明显的效果。这使得他们的主人翁意识明显增加,班级凝聚力也不断增强。

  最后,也是最重要的一点即抓好 学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高二年的美术学生来说,术科的学习是特别重要,高考对于美术生来说,主要是术科成绩,如果美术成绩过不了,文化成绩再高也没用。为了能让他们在高考中不因术科课的成绩抱憾终身,我想方设法来促

  进学生训练:

  1、努力创造良好的学风,我经常利用晚修时间或者课间休息时间对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。 对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。

  2、加强与术科教师的交流,配合术科教师的工作,每周他们训练时间,我都会去巡视他们学习情况,同时与术科老师交流他们训练的情况和出现的问题,课后我就会对出现的问题进行处理,我是多鼓励他们,让他们能静下心来专心去训练、学习。

  3、落实小组“PK”评比,我们班学习小组“PK”主要是以每周术科作业为主,根据每周术科老师贴出来作业评比为主,对每周画的好的同学、小组进行奖励。促使他们形成一种积极向上的学习气氛,一种“你争我赶”氛围。

  经过这两个月的美术训练,大多数学生的术科成绩是有很大进步的,并且,学生也开始喜欢上美术,并意识到术科的训练对他们是多么重要。但也有一些学生有所退步,所以在后半段的工作中,我还是以抓好学生术科训练为主,争取让每位学生的术科成绩都有所提高!

  以上是我对这半个学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名新班主任来说,我知道还有许多东西需要我去学习,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名合格班主任。

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